Vous entrez en 1ère année de DEUG à Paris IV ? Pour que vous ne soyez pas complètement perdus dans la jungle des cours à la fac, nous avons voulu regrouper ici quelques conseils, rédigés par des adhérents sur leurs filières. Pour plus de renseignements, n’hésitez pas à vous inscrire à la réunion de prérentrée organisée par nos militants pour votre filière. De toute façon et en cas de problème, ils sont présents pour vous aider : venez les rencontrer au local !
 
 

L’histoire est traditionnellement divisée (un peu artificiellement) en quatre périodes : ancienne (jusqu’en 476), médiévale (476-1453), moderne (1453-1789 ou 1815), contemporaine (après. Ne pas confondre avec la moderne).
En première année, on étudie ces quatre périodes, pas en entier bien sûr, mais en choisissant une option dans chacune avec un programme assez précis (par exemple, en ancienne, grecque ou romaine).
Pour les mineures, il est vivement conseillé à tous ceux qui se destinent à l’enseignement secondaire de faire de la géographie : ils en auront au CAPES et à l’agrégration (voir plus loin), et ça ne se découvre pas en un jour. Pour les autres, le choix est vaste: mais pensez qu’il vous sera demandé le même niveau qu'aux spécialistes (par exemple, ne prenez philo que si vous êtes vraiment motivé pour cette matière, avec des bases solides).
En deuxième année, pas grand-chose de plus à signaler, sinon un cours de « Techniques d’analyse » assez redoutable : sous prétexte de statistiques historiques, retour aux maths. Ce n’est pas drôle, mais en étant assidu et en travaillant un peu, on s’en sort.
En contrôle continu, on doit présenter un exposé par matière (le plus souvent un commentaire de texte), et rendre des fiches de lecture et des dossiers. Il y a aussi des interrogations écrites de contrôle des connaissances (bonne occasion de remonter la moyenne, en les préparant à fond, ou de la couler dans le cas contraire).
Côté bibliographie, pas la place de détailler ici, mais un point important. Les historiens adorent en général donner des bibliographies de taille monstrueuse : ça ne veut pas dire que tout est à lire, et encore moins à acheter ! Il y a des livres à lire en bibliothèque, d’autres très spécialisés à consulter sur un point de détail ou sur un exposé. Enfin, il faut bosser à fond un manuel sur la question au programme.

NB: en général, il en existe plusieurs à peu près équivalents. Leurs prix peuvent varier du simple au quadruple. Les profs ne s’en préoccupent pas toujours quand ils les conseillent mais toi, tu as intérêt en prendre le moins cher (quitte à consulter les autres en bibliothèque).

Première année
Elle est constituée de 2 modules de littérature française (dont un a un aspect plus méthodologie), un module de littérature comparée, un module de grammaire, un module de linguistique, un module de latin, un module de culture générale, un module de méthodologie et un module libre. Les UFR proposent une liste de modules libres (appelés aussi modules optionnels), mais il ne faut pas hésiter à aller vers d’autres UFR pour le choisir, car il est parfois plus facile de s’assurer une bonne note dans une initiation à une langue étrangère (par exemple l’Italien) ou dans des cours de civilisation grecque ou latine, ou même dans les modules d’EPS. Les modules sont regroupés au sein d’UE dont les intitulés ne signifient pas grand chose, et dont les matières qui les composent n’ont pas toujours de cohérence entre elles.

Approche des genres littéraires : se propose d'étudier des œuvres du XIXème siècle et du XXème siècle (pièce de théâtre, recueil de poèmes, roman, etc.). Littérature comparée : Le but est de comparer des œuvres de pays différents et de commenter les traductions d'ouvrages étrangers. Il s'accompagne de l'étude d'une des œuvres dans la langue originale. Il est tout à fait possible de ne jamais choisir à l’examen l’étude de l’oeuvre dans sa langue originale, car il y a toujours le choix avec un sujet en français. Grammaire : Le programme du 2ème semestre (avec notamment l’étude complète des propositions) est beaucoup plus dur que celui du premier. Un tutorat est mis à la disposition des étudiants. L’A.G.E.P.S a demandé son extension à certains modules de deuxième année ou de licence, qu’elle a de bonnes chances d’obtenir. Linguistique : étude de l'évolution de la langue et des moyens de l'analyser. Latin : Difficile, mais des cours pour débutants existent pour les étudiants n'ayant jamais fait de latin ou l'ayant arrêté en seconde. L'examen comporte une épreuve de civilisation latine étudiée en cours magistral. Pour les lettres modernes spécialisées, il s'agit simplement d'un module de civilisation latine. Attention, le latin est demandé aux concours du CAPES et de l'agrégation. Culture générale : Au premier semestre, étude des différents aspects de la culture grecque comme base de la culture occidentale. Au second semestre, analyse de l'idée de modernité en littérature par son évolution entre le 17ème et le 20ème siècle.
Méthodologie : Sous ce nom pompeux, il s'agit en fait de l'étude d'une œuvre par semestre. Module libre : choix entre quarante modules... Il est important de choisir un module qui ne surchargera pas de travail et qui peut assurer une bonne note. Pour les lettres modernes spécialisées, il s'agit d'un module professionnalisant : choix entre quatre modules. Il est conseillé de consulter les horaires de ce module avant de constituer son emploi du temps.

Deuxième année
Elle comporte 2 modules de littérature, un module d'ancien français, un module de langue française, un module de langue, un module libre et un module professionnalisant pour les lettres modernes spécialisées.
Un module porte sur la littérature classique et comporte une épreuve d'histoire littéraire. Un module porte sur la littérature entre le Moyen Age et la Renaissance. Pour les lettres modernes spécialisées, il est remplacé par un module sur le rapport entre littérature et culture. Un module d'ancien français : Traduction, phonétique, morphologie, syntaxe et vocabulaire. Impératif d'aller aux T.D.! Ce module n'existe pas pour les lettres modernes spécialisées. Ce module demande beaucoup trop de travail les différents domaines cités plus haut, dont certains rapportent vraiment très peu de points à l’examen. Il est parfois sage de faire l’impasse, dès le début, sur une partie du programme (par exemple le vocabulaire, 30 pages d’évolution de mots à connaître par semestre pour 2 points à l’examen), pour avoir le temps de bien connaître le reste. Il vaut mieux s’accrocher dès le début, et ne surtout pas perdre pied (et pour cela, une petite impasse sur quelque chose aide énormément).
Un module de langue française : se divise en 3 parties : grammaire, métrique et stylistique qui représente la moitié de la note. Un module de langue vivante : grammaire, versions, étude des civilisations, etc. Il n’est pas nécessaire de prendre forcément une langue déjà étudiée au lycée (le niveau demandé est parfois assez élevé), et il est parfois sympathique de commencer une nouvelle langue (Italien, Russe, etc.) ou d’étudier une partie de la civilisation (civilisation espagnole, américaine, etc.). Un module libre : ouvert cette fois-ci pour les lettres modernes spécialisées.
Un module professionnalisant pour les lettres modernes spécialisées : comme la première année, choix entre 4 modules.

Pour aller en Lettres Classiques, il faut absolument être passionné de grec et de latin. Il s’agit presque plus, en tout cas au début, d’un cursus de langues, mêmes antiques, que d’un cursus de littérature. Les modules de littérature française ont un coefficient plus faible que le grec et le latin, et ne constituent pas plus de 30% du cursus. Ce qui compte le plus : la pratique de la version et du thème grecs et latins (c’est ce qui demande le plus de travail en première année), les cours de civilisation, etc. Attention ! Il ne faut surtout pas s’engager en Lettres Classiques si on n’est pas un très bon élève en langues anciennes au lycée, ou si on n’est pas très motivé pour les apprendre à vitesse intensive.
Très important : n’importe qui peut faire des Lettres Classiques, même celui qui n’a jamais fait de grec ni de latin. On s’inscrit alors en grand débutant dans les deux langues, pour lesquelles on a droit à un enseignement accéléré. Quatre heures de grammaire à toute allure en latin, autant en grec... il faut suivre !
Celui qui a déjà pratiqué l’une ou l’autre langue sera inscrit, dans l’une en grand débutant, dans l’autre en fort (latin fort ou grec fort).
Attention : il faut, pour s’inscrire en grand débutant en grec ou en latin, apporter ses livrets scolaires du lycée pour prouver qu’on n’a jamais pratiqué. Tu peux tout à fait être inscrit en latin fort si tu n’en as fait qu’en seconde, en compagnie d’étudiants qui en auront eu les trois années. Dans ce cas-là, essaie d’expliquer ton cas, si besoin au directeur de l’UFR concernée (venir nous voir éventuellement pour qu’on essaie d’expliquer ton cas), et si tu n’arrives à rien, réfléchis bien.
Cependant, il n’y a pas plus d’échec en Lettres Classiques que dans les autres cursus de Paris IV (qui est cependant une université très exigeante), et si tu adores te plonger dans les textes anciens, les déchiffrer, les décrypter, si tu veux tout connaître de l’histoire antique, fonce : les Lettres Classiques, c’est pour toi !
Côté libraires, une adresse à connaître: la librairie Guillaume Budé, 95 bd Raspail, dans le VIe (M° N-D des Champs). Vous y trouverez la collection complète des fameux Budé, bilingues Français-Latin ou Français-Grec, mais aussi  à peu près tous les manuels sur l'Antiquité, de nombreuses thèses (y compris assez anciennes), et des éditions étrangères des textes anciens (la collection anglaise Loeb est utile, pour les textes qui n'existent pas en Budé).

 Cette année le système de notation en Espagnol va être celui du contrôle continu pour les élèves de DEUG et de Licence, contrairement aux années précédentes où le système en vigueur était le contrôle final. Les élèves désirant s’inscrire en contrôle final devront demander une dérogation et présenter des justificatifs (travail en dehors de la faculté ou double cursus par exemple).
 Au jour où nous écrivons cet article les modalités d’application du contrôle continu sont encore inconnues car il sera appliqué différemment en fonction des particularités et des contraintes de chaque Unité d’Enseignement. Sa mise en place est donc complexe mais ces modalités d’application seront précisées dans la brochure de l’UFR qui sera normalement disponible dès la mi-juillet 2001 aux secrétariats de Clignancourt et de l’Institut d’Études Ibériques.
 La maquette des enseignements, quant à elle, ne changera pas par rapport aux années précédentes :

En première année de DEUG, la maquette comprend  :
* les enseignements fondamentaux (langue, c’est à dire traduction et grammaire, et méthodes d’analyse de textes, c’est à dire littérature).
* un Élément Constitutif parmi trois (Espagne actuelle, Espagne des XVIè et XVIIè siècles ou initiation à l’ethno-histoire ibéro-américaine).
* un EC à choisir entre Portugais et Catalan.

En deuxième année de DEUG :
* les enseignements fondamentaux (langue, littérature).
* plus un EC à choisir parmi deux (linguistique ou bien littérature, art et civilisation en Espagne et en Amérique [avec 1 TD parmi cinq à choisir pour l’EC de littérature, art et civilisation].
* un EC optionnel a choisir entre portugais, catalan, langue ou littérature française, latin, histoire, langue vivante, informatique, FLE (français langue étrangère) et EPS.

Petites précisions :
* L’initiation à l’ethno-histoire ibéro-américaine est un cours sur l’Amérique précolombienne, c’est à dire les Aztèques, les Incas, les Mayas, et la conquête de l’Amérique.
* Le Français Langue Étrangère est un module utile notamment aux étudiants désirant dans l’avenir enseigner le français à l’étranger ou à des étrangers.
* L’EC d’informatique est accessible même à ceux qui ne sont pas des as de l’ordinateur et permet souvent de grappiller des points utiles pour atteindre la moyenne générale.

En géographie, avec la semestrialisation, les anciens modules ont été divisés chacun en 2 E-C. Ainsi il n'y plus de module GE121, mais deux E-C, 121-1 et 121-2.
Pour chacun des deux semestres de la première année, il y a quatre E-C de géographie, regroupés en une seule Unité d'Enseignement.
Ces quatre matières sont:
GE 121 Au premier semestre, . c'est une introduction à la géographie physique, par l'étude de la roche, de la biosphère, avec des notions de climatologie (approche très brève). Au second semestre, on s'intéresse plus profondément à l'étude des reliefs, des littoraux. C'est une discipline intéressante qui nous aide à comprendre ce que nous racontent les montagnes.
GE 122 La géographie des populations  étudie les différents types de structures agricoles à travers le monde selon le modes d'habitation. Au second semestre, on fait de la "géographie rurale": étude des paysages ruraux, des terroirs dans le monde, plus particulièrement en Europe. L'accent est mis sur l'opposition bocage /  open field. En TD, on fait des commentaires de cartes topographiques.
GE 123 La géographie historique est la plus littéraire des disciplines géographiques. Elle s'intéresse à l'origine, à l'organisation des peuples: des Mongols aux Turcs en passant par les Incas. Elle étudie les différents types de société. Géographie historique?
Au second semestre lui succède la géographie culturelle qui aborde des sujets tels que les goûts dans le monde, l'organisation familiale, le plan de la maison. C'est une partie de la géographie très surprenante, et qui nous apprend énormément sur les peuples, les cultures qui nous entourent.
GE 124 Enfin, la dernière se partage au premier semestre entre l'hydrologie et la climatologie, avec deux TD de 1h30 sans cours d'amphi. C'est la science au service de la géographie: ici, beaucoup de formules mathématiques. Là, on apprend ce qu'on a jamais pensé étudier sur les cours d'eau, la vitesse de débit mais aussi la forme des nuages.
Puis au second semestre il n'y a plus de TD mais deux heures d'amphi, consacrées à la géologie. Une discipline passionnante si on s'intéresse au volcanisme, au séisme. Pour cet E-C, un manuel de géologie de base (niveau lycée) suffira.
Pour le contrôle des connaissances : le contrôle continu prendra en compte une note de TD par EC à chaque session, avec une épreuve en géographie physique sur un EC ou sur un sujet transversal (durée 4 heures), une épreuve en géographie humaine sur un EC transversal (durée 4 heures) et un oral de 20 minutes sur un sujet non traité. Pour le contrôle Terminal, il n’y a rien de particulier par rapport aux autres UFR, avec une note écrite par UE et une note orale.

En première année: 3 enseignements obligatoires:
Philosophie Générale: le Cours Magistral fait l’étude méthodique (et plus ou moins historique) d’un grand thème général (type sujet de concours, CAPES ou Agrégation), tandis que les TD apportent quelques éléments de méthode pour la dissertation et approfondissent légèrement les œuvres évoquées au CM. Passage obligatoire d’un oral à la session de juin (les oraux durent en moyenne une vingtaine de minutes).
Histoire de la Philosophie: le CM traite un auteur de l’antiquité (ex: l’œuvre de Platon ou l’œuvre d’Aristote), les TD introduisent au commentaire et font la lecture suivie de deux ouvrages d’auteurs différents. Oral obligatoire en juin (porte sur l’un des trois auteurs, non traité à l’écrit).
Philosophie des Sciences: le CM résume les grands problèmes épistémologiques tout en cherchant une définition de l’Epistémologie. Les TD abordent au premier semestre quelques textes épistémologiques par une approche simplifiée sous formes de questions, au second semestre la Logique ou l’Histoire des Sciences (origines et problématiques). Oral obligatoire en juin (porte sur l’un des deux semestres non traité à l’écrit).

1 au choix  entre:
Philosophie de la Psychologie: le CM porte sur une problématique, le TD sur 3 œuvres et une introduction à la dissertation en Philosophie de la Psychologie.
Sociologie: le CM porte sur une problématique, le TD sur 4 œuvres et une introduction à la dissertation sociologique.
2 optionnels, à choisir entre:
Philosophie Antique et Médiévale, Philosophie Moderne et Contemporaine, Philosophie de l’Art, Histoire des Idées Politiques, ou, 1 ou 2 modules choisi(s) dans une autre UFR (sauf Anglais ou Espagnol). Remarque: il existe à l’UFR d’Allemand un module de traduction de textes philosophiques, pour les courageux !
Enfin, une adresse indispensable: la libraire Vrin, place de la Sorbonne, spécialisée en Philo.

Les élus d'UFR de Philosophie.

Histoire de l’Art et Archéologie
Le DEUG d’Histoire de l’Art fonctionne conformément aux textes en vigueur, c’est-à-dire selon le système d’enseignement capitalisables et celui de la compensation entre les unités d’enseignement d’une même année. Il comprend 12 unités d’enseignement sur 2 ans :

1ère année :
-2 unités semestrielles d’enseignement fondamentaux d’Histoire de l’Art et d’Archéologie (Art et Archéologie de l’Antiquité, Art de la Renaissance et des Temps Modernes, Art contemporain ; Egypte pharaonique, Islam, Chine, Inde).
-1 unité semestrielle d’enseignement de découverte d’autres disciplines, qui comprend 2 modules au choix (Religion romaine, Littérature grecque sur textes traduits, Histoire, Géographie, Philosophie de l’Art, etc.).
-1 unité semestrielle de culture générale et d’expression.
-2 unités semestrielles de méthodologie générale et disciplinaire.

2ème année :
-5 unités semestrielles d’enseignement fondamentaux d’Histoire de l’Art et d’Archéologie.
(Antiquité, Moyen âge, Renaissance, Contemporain, Arts d’Afrique du Nord, d’Asie, d’Amérique et Archéologie contemporaine, etc.)
-1 unité d’enseignement de langue étrangère.